Archivi del giorno: marzo 10, 2013

L’inferenza nella lettura (formazione insegnanti dei nidi Koiné)

Nei percorsi dedicati alle insegnanti dei nidi Koiné (tuttavia comprendere come funziona l’inferenza e come intervenire su bambini e bambine, ragazzi e ragazze che abbiano difficoltà in tal senso è fondamentale per gli insegnanti di ogni ordine e grado) abbiamo … Continua a leggere

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Una nuvola come tappeto (Erri De Luca)

 Studio l’ebraico, leggo la Bibbia. Alcune pagine, alcune parole mi hanno rivelato qualcosa della loro verità e mi hanno istigato a darne notizia. Non ho adattato il testo ad una interpretazione, ne sono stato invece piegato. Per accogliere una rivelazione, … Continua a leggere

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Didattica orientativa e competenze (Batini, Giusti)

Da tempo la scuola italiana ha superato a livello normativo il concetto di “programma” e ha scelto di adeguarsi alla logica del curricolo, assai più adeguata alle esigenze della società contemporanea per almeno tre motivi: –      consente di mettere al … Continua a leggere

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Una micro-guida per l’obbligo di istruzione e la certificazione delle competenze

Con l’assolvimento dell’obbligo di istruzione, a sedici anni, ciascun giovane italiano dovrebbe aver acquisito le sedici competenze di base, così come definite dal decreto ministeriale 139 del 22 agosto 2007 (clicca e scarica qui). Il MIUR, con decreto n. 9 … Continua a leggere

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L’Alternanza Scuola-Lavoro (Il monitoraggio MIUR)

L’Alternanza Scuola-Lavoro è stata introdotta in Italia come una delle modalità di realizzazione dei percorsi di scuola secondaria di II grado (art. 4 legge delega n.53/03). Successivamente l’Alternanza Scuola- Lavoro viene assunta quale metodologia didattica del sistema dell’Istruzione per consentire … Continua a leggere

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