La professionalità dell’insegnante (volume)

copertina la professionalitàLA PROFESSIONALITÀ DELL’INSEGNANTE
VALORIZZARE IL PASSATO, PROGETTARE IL FUTURO

Un libro importante che nasce dal lavoro di dialogo e collegamento fatto dai bravissimi colleghi bolognesi che hanno organizzato il convegno e poi curato il volume (ringrazio in particolare Lucia Balduzzi e Ira Vannini con le quali ho dialogato), a loro va il primo ringraziamento per aver accettato (attraverso un serio lavoro di referaggio) i miei contributi prima al convegno e poi nel volume. Sono poi felice di aver contribuito a un volume in cui compaiono alcuni colleghi che stimo molto e alcuni “giovani” (giovani solo in senso universitario) colleghi e amici che stimo in egual modo per la competenza scientifica e per il “carico etico” di cui informano la propria azione di ricerca e didattica.

Ecco la sintesi del volume nel sito dell’editore, ARACNELa figura dell’insegnante è attraversata da profonde trasformazioni che ne mettono in discussione il ruolo sociale, professionale ed educativo. I fattori che sollecitano il corpo docente a ripensare al proprio ruolo e alle proprie funzioni sono molteplici: dal ricambio generazionale ai nuovi percorsi di reclutamento, dal delinearsi di un nuovo assetto istituzionale-organizzativo della scuola alla rapida evoluzione dei processi di insegnamento, dalla composizione più articolata della società italiana alla contrazione delle risorse disponibili. I saggi in questo volume sono il frutto dei lavori presentati, da esperti e studiosi di varie discipline dei settori dell’istruzione e dell’educazione, in occasione del convegno La professionalità dell’insegnante: valorizzare il passato, progettare il futuro promosso nel giugno 2013 dal dipartimento di Scienze dell’educazione dell’Università di Bologna, che ha voluto mettere al centro del dibattito nazionale la scuola e la figura del docente.

I miei contributi sono, uno esteso in solitario, dopo una ricerca svolta con un gruppo di persone alle quali sono molto legato e uno esteso con Irene Fucile, con la quale, da tempo collaboro sulle tematiche legate all’omofobia e alla comprensione dell’identità sessuale (come strumento di empowerment sociale):

Insegnanti e competenze, di Federico Batini

Insegnanti e identità sessuale, di Federico Batini e Irene Fucile

Ecco i curatori del volume:

 A cura di Lucia Balduzzi, Debora Mantovani, Maria Teresa Tagliaventi, Dario Tuorto, Ira Vannini

E tutti gli estensori dei contributi: Giovanni Maria Abbiati, Gianluca Argentin, Giorgio Asquini, Pierangelo Barone, Barbara Baschiera, Federico Batini, Guido Benvenuto, Elena Besozzi, Roberta Caldin, Davide Capperucci, Andrea Caputo, Roberta Cardarello, Letizia Caronia, Alessia Cinotti, Luana Collacchioni, Cristiano Corsini, Sara Crisantemi, Roberto Dainese, Antonietta De Feo, Marcello Dei, Gaetano Domenici, Mirella D’Ascenzo, Rossella D’Ugo, Enrico Angelo Emili, Maurizio Fabbri, Patrizia Falzetti, Stefano Ferrante, Luca Ferrari, Lorenzo Fischer, Franco Fraccaroli, Irene Fucile, Giancarlo Gasperoni, Laura Gianferrari, Valentina Giovannini, Maria Lucia Giovannini, Luigi Pio Guerra, Dina Guglielmi, Arianna Lazzari, Pietro Lucisano, Elena Luppi, Patrizia Magnoler, Marinella Muscarà, Cristina Palmieri, Chiara Panari, Valeria Silvia Pandolfini, Serafina Manuela Pastore, Aline Pennisi, Monica Pentassuglia, Marianna Piccioli, Giorgia Pinelli, Marco Pitzalis, Valentina Rastelli, Anna Rezzara, Roberta Rigo, Alessandra Rosa, Emiliane Rubat Du Mérac, Riccardo Santilli, Nima Sharmahd, Silvia Simbula, Gabriella Taddeo, Laura Tartufoli, Fiorino Tessaro, Simona Tirocchi, Elisa Truffelli, Benedetto Vertecchi, Michela Vignoli.

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