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Corso sostegno (I e II ciclo) Unipg: quali processi “guidano” la metacognizione?

La concezione dell’intelligenza è profondamente cambiata. Mentre fino a poco tempo fa si riteneva l’intelligenza come una sorta di dotazione “naturale” che poteva dunque risultare più o meno sviluppata a seconda di una sorta di “fortuna” o di patrimonio iniziale, … Continua a leggere

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Corso per il sostegno (I e II ciclo): il modello di lezione seguito…

Carissimi tutti, il modello di lezione che abbiamo seguito, lo ricorderete, fa riferimento ad analogo modello proposto da Roberto Trinchero (che a sua volta lo media da alcuni importanti costruttivisti), si compone di queste fasi: – attività ingenua: in cui … Continua a leggere

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