Archivi tag: narrazione

La donna che non poteva essere qui, di Guillame Musso

Pubblicato il maggio 6, 2013 da federicobatini

  Perché, a volere essere realisti, da cosa dipende il corso degli eventi se non dal caso? Nel turbinio della vita quotidiana il granello di sabbia è l’ago della bilancia. Un chiodino rotola sulla carreggiata. Nostro padre lo pesta con lo … Continua a leggere →

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Recensione di Eleonora Maltempi al volume Le sedici competenze di base

Pubblicato il aprile 25, 2013 da federicobatini

 Con la definizione stessa del termine Competenza si apre lo scenario delle nuove avanguardie educative in termini di “lifelong and lifewide learning”. La letteratura in merito è concorde rispetto alla definizione di Competenze, non come bagaglio di saperi, capacità e … Continua a leggere →

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Mariti alla brace. Miti erotici dell’Amazzonica, di Betty Mindlin

Pubblicato il aprile 22, 2013 da federicobatini

 Le donne si erano innamorate di un essere che viveva sul fondo del fiume. Quell’uomo, o bestia, si chiamava Amatxutxé e a loro era parso bellissimo. Erano pazze di lui e avevano preso a disprezzare i mariti, non si occupavano … Continua a leggere →

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Tristano muore, di Antonio Tabucchi

Pubblicato il marzo 27, 2013 da federicobatini

 La vita non è in ordine alfabetico come credete voi. Appare… un po’ qua e un po’ là, come meglio crede, sono briciole, il problema è raccoglierle dopo, è un mucchietto di sabbia, e qual è il granello che sostiene l’altro? … Continua a leggere →

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Le pratiche di lettura (commento strutturato al n. 20 di Lifelong Lifewide Learning), di Ilaria Lucchi, Laura Barbanera, Alessandra Benedetti, Sara Pizzoni

Pubblicato il marzo 4, 2013 da federicobatini

COMMENTO STRUTTURATO ALLA RIVISTA “ Lifelong Lifewide Learning” n.20  Realizzato da: Ilaria Lucchi, Laura Barbanera, Alessandra Benedetti, Sara Pizzoni Link al numero della Rivista QUI La rivista “Lifelong Lifewide Learning”  numero 20  è incentrata sul tema della lettura e presenta articoli che offrono varie sfaccettature … Continua a leggere →

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SOLEA, di Jean Claude Izzo

Pubblicato il marzo 4, 2013 da federicobatini

  Chissà cosa mi aveva raccontato per ridurmi in un tale stato? Come poteva una donna introdursi con tanta faciltà nel cuore di un uomo, soltanto con sguardi e sorrisi? Era possibile accarezzare il cuore senza aver mai neppure sfiorato la … Continua a leggere →

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Venus Drive, di Sam Lipsyte

Pubblicato il febbraio 26, 2013 da federicobatini

 Immaginate un libro che vi conduca, per mano, dai pornoshop di Times Square agli uffici delle mega-aziende, fra drogati che aiutano le vecchiette, ragazzine che pattinano di notte fin dentro l’obitorio cittadino ed ex icone punk finite a lavorare dietro … Continua a leggere →

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Recensione di Daniela Pietripaoli a Narrazioni di Narrazioni (edizioni Erickson)

Pubblicato il febbraio 21, 2013 da federicobatini

 Propongo qui una recensione di Daniela Pietripaoli a un volume che ho scritto, a quattro mani con Gabriel Del Sarto, anni fa, per le edizioni Erickson. L’orientamento costituisce oggi un processo continuo che mira a sostenere l’individuo nella formulazione delle … Continua a leggere →

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Perché essere felice quando si può essere normale?

Pubblicato il febbraio 13, 2013 da federicobatini

“Ci sono dei vantaggi psicologici nello scegliere coscientemente la vita, e di conseguenza un modo di vivere, invece di limitarsi ad accettarla come un dono animale governato  dai capricci della natura e del caso.“ Devo ringraziare Paola Maria Giangrande che … Continua a leggere →

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Donna per caso

Pubblicato il gennaio 28, 2013 da federicobatini

“Perché tu sei stata innamorata?”. “Credo di sì.” “Parlami dell’amore.” Dapprima Sarah non disse nulla. “Non posso,” sospirò infine. “Non può essere descritto.” “Fa soffrire?” “Sì.” “Ne vale la pena?” “Sì.” Non avevo mai letto il primo romanzo di Jonathan … Continua a leggere →

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La narrazione come dispositivo di educazione interculturale, di Maura Perez

Pubblicato il gennaio 27, 2013 da federicobatini

Narrazione e costruzione di senso  Il metodo narrativo è sicuramente uno degli strumenti educativi e formativi più accreditati; esso consiste nell’utilizzo di racconti, storie, testi con o senza illustrazioni, ricerche biografiche e autobiografiche, il cui intento è legato ad aspetti … Continua a leggere →

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Paolo Giovannetti: insegnamento e narrazione

Pubblicato il gennaio 27, 2013 da federicobatini

Il contributo di Paolo Giovannetti al rapporto tra insegnamento e narrazione soprattutto relativo all’insegnamento della letteratura in un breve video (canale youtube “Le storie siamo noi”). Utile per una prima riflessione:

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