Archivi tag: Rivista Edaforum

On line il numero 24 di Lifelong Lifewide Learning

clicca qui per andare al numero 24 della Rivista Editoriale di Paolo Sciclone L’articolo 4 della Legge 92/2012, la successiva Intesa in sede di Conferenza Unificata del 20 dicembre 2012 e l’Accordo approvato, sempre in sede di Conferenza Unificata, il … Continua a leggere

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Crisi e nuove sfide per il lifelong learning. Call per il n. 22 della Rivista Lifelong Lifewide Learning

Focus on Lifelong Lifewide Learning LA RIVISTA: CLICCA QUI Call n. 22 Lifelong learning and the economic crisis: how to deal with unemployment, neet, difficulties, school dropouts. Facing the current international economic crisis, which has afflicted the Eurozone, Italy has … Continua a leggere

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Verso la società delle competenze

 On line il numero 21 della Rivista Lifelong Lifewide Learning, dedicato al tema delle competenze. Ecco un estratto dall’editoriale che presenta il numero: Le competenze paiono oggi essere uno dei concetti più attraenti per ripensare l’intero sistema di istruzione e formazione, ovviamente, … Continua a leggere

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Lifelong Lifewide Learning, commento strutturato al numero 20, monografico sulla lettura

Nella rivista lifelong, lifewide e learning (LLL) la tematica  centrale è la lettura come possibilità di incentivare uno sviluppo soggettivo, oltre a stimolare la creatività dell’individuo. La lettura può essere intesa come uno strumento di aiuto all’alfabetizzazione, ma c’è anche … Continua a leggere

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Numero monografico sulla Lettura (n.20) Rivista Lifelong Lifewide Learning

Nella rivista Lifelong Lifewide Learnig vengono presentati  alcuni articoli sul tema della lettura, scritti da vari “ricercatori”. Per quanto riguarda l’organizzazione degli scritti, è stato adottato il metodo del “referaggio con doppio cieco”, per cui la revisione dei vari articoli … Continua a leggere

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La lettura (commento al numero 20 della Rivista Lifelong Lifewide Learning)

Il primo approccio dell’individuo con la lettura avviene in famiglia e/o a scuola (prime agenzie sociali). Egli è sia attivo che passivo nei confronti di essa, in quanto ascolta ed apprende allo stesso tempo. La lettura si può definire come … Continua a leggere

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Commento al numero 20 della Rivista Lifelong Lifewide Learning, di Elisa Cifiello, Chiara Balducci, Jessica Grasselli, Ilaria Giannelli, Laura Gnoato, Elisa Fraternali

COMMENTO STRUTTURATO AL N° 20 DELLA RIVISTA LIFELONG LIFEWIDE LEARNING Si tratta di un numero monografico dedicato alla lettura ed alla sua funzione durante tutta la vita. ecco il numero 20 della Rivista, cliccando qui. Ogni studioso ha affrontato questo … Continua a leggere

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Le pratiche di lettura (commento strutturato al n. 20 di Lifelong Lifewide Learning), di Ilaria Lucchi, Laura Barbanera, Alessandra Benedetti, Sara Pizzoni

COMMENTO STRUTTURATO ALLA RIVISTA “ Lifelong Lifewide Learning” n.20  Realizzato da: Ilaria Lucchi, Laura Barbanera, Alessandra Benedetti, Sara Pizzoni Link al numero della Rivista QUI La rivista “Lifelong Lifewide Learning”  numero 20  è incentrata sul tema della lettura e presenta articoli che offrono varie sfaccettature … Continua a leggere

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COMMENTO ALLA RIVISTA “ LIFELONG LIFEWIDE LEARNING” N°20 di Monica Dini, Finauro Marika, Pagnotta Eleonora, Paradisi Alessandra, Chionne Sara

Il tema centrale della rivista numero 20 è la LETTURA, in particolar modo si parla del metodo della lettura ad alta voce e del rapporto che si instaura tra adulti e bambini seguendo questo metodo. La rivista in questione è … Continua a leggere

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Commento a Lifelong Lifewide Learning (n. 20) di Biscotti Sara, Quaglietti Francesca, Senesi Maddalena, Sannella Gessica

Leggere è una delle azioni che l’uomo fa di più durante il giorno, quasi involontariamente a volte.  Perché una persona legge? A cosa gli serve? Michele Petit in una delle sue ricerche in cui si focalizzava sugli ambienti rurali, costatò … Continua a leggere

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